Estive ontem na sede da FGV de São Paulo para participar como palestrante de mais um encontro do Fórum de Inovação, que reúne diversas empresas, professores e pesquisadores da área.

Silvana Aguiar, da Antar e professora da casa, ao iniciar o encontro, e homenagear três colegas, deixou escapar uma lágrima que se esborrachou no xale que vestia.

E daí, daquele pingo, tempos depois, comecei minha palestra.

Disse  + ou – o seguinte, conforme minha parca memória:

Para criar, é preciso estar presente.

Estar presente, signfica trazer o subjetivo para o profissional.

Silvana, que chorou, não estava ali a trabalho, mas sim a “passeio”.

Quando todos deveriam dizer o contrário.

Quando se encontra o “eu estou” com o “que eu faço”, consigo ser e ter prazer.

(e até chorar emocinado.)

Damos um salto.

Os “links” começam a brotar de todos os lados, tudo clareia.

E o que, então, é inovar?

Trazer o novo ao velho.

A capacidade de criar.

Pergunto: é possível criar no tranco ou na ausência?

Existe a possibilidade da inovação a seco?

Um neurônio pega no tranco, ou no cafuné?

Exemplos de grandes inovações à chibatada ou no tédio?

Disse ainda depois + ou – o seguinte:

Tenho amadurecido, a partir de alguns projetos que participo algo assim:

1- sempre vivemos em rede, mas não nos dávamos conta. A Internet apenas escancarou o fato;

2- exercemos três ações para sobreviver no mundo: pensamos, agimos e nos relacionamos.

3- as redes, nosso canal de contato com o mundo, são o espelho destas ações.

Ora, uma, ora outra.

Ora todas.

O ideal para quem quer tirar o máximo de cada grupo, ou de cada empresa é a procura incessante atrás do equilíbrio entre estas ações nas redes que o cercam.

Não adianta um lenhador com o machado cego.

Tem que parar para afiar. E trocar com outros lenhadores para melhorar a técnica.

Se pode ser em torno de uma festa, melhor.

Parar para afiar e trocar, não é perda de tempo.

Perda de tempo é cortar árvore com machado cego sem tomar conhecimento de formas melhores de fazer o mesmo serviço!

Ação -> Parar para pensar – > se relacionar –> Ação

Existem redes mais voltadas para cada uma destas atividades.

Mas é preciso que a gestão das empresas passem a ver o ambiente de REDE como objeto de atuação e o EQUILÍBRIO entre estas três ações, como missão.

Basta ver as redes dos adolescentes  na Web, que, estão ao mesmo tempo, se relacionando, aprendendo e fazendo.

Mais alguns anos serão eles que ditarão o novo mercado de trabalho.

Questão de tempo!

(Não é à toa que o Obama se cercou de vários para ganhar!)

São, nesse aspectos, gurus de uma nova cognição mais adequada à rede de conhecimento digital.

Disse pós-depois + ou – o seguinte, salpicado:

1- a experiência de Centros e Redes de Excelência da Petrobras/Coppe são uma boa tentativa metodológica de um equilíbrio entre ações em redes com uma meta (União de empresas + governo + universidades.) – Ver livro “A Revolução Estratégica – Luiz Fernando Da Silva Pinto.”, link para usados na Estante Virtual.

2- que o Brasil é filho de um centro de excelência (reis, empresários e Escola de Sagres de Portugal, que viabilizaram o nosso re-descobrimento pelos Europeus;

E já nas perguntas:

3- que é preciso que o professor volte a sala de aula (que saiu espiritualmente) há anos. Para voltar a aprender a ensinar. Escola com professor zumbi (desmotivado) é meia-escola;

O que ouvi e gostei:

• A palestra da Ana sobre a tese de mestrado dela sobre Centros de Excelência;

• A apresentação do Levi sobre o trabalho de “apicultor’  na Fiat, na década de 70, quando os próprios empregados fizeram seu roteiro de ônibus para pegá-los em casa. Ele já era 2.0 e não sabia;

• Da defesa da Ya Jen Chang, do Grupo Educacional Sidarta, algo assim:

“Criança precisa resgatar a natureza para se contrapor à tecnologia”. E “É preciso resgatar para elas a sabedoria de sermos humanos”.

No mais, não lembro. Ou posto depois.

PS – Quem esteve lá ajuda, por favor, nos comentários.